Culmina con éxito IV olimpiada Matemática en Iquique

Miércoles, 18 de Noviembre de 2009 14:25

Las herramientas educativas más la metodología, han comprobado ser una sólida contribución a mejorar la calidad de la educación en numerosas escuelas en todo el país, y sus resultados más visibles se expresan en las mejoras en Simce.

En esta IV Olimpíada de Matemáticas participaron 96 estudiantes de 1º a 4º básico, organizados por equipos de seis integrantes y divididos entre 1-2º básicos y 3º-4º básicos. Todos ellos resolvieron las preguntas de alta complejidad matemática utilizando las herramientas didácticas del laboratorio móvil “Aprendizaje Constructivo de Matemáticas” ACM, de Arquimed. Estas herramientas, más la metodología de trabajo, son parte de la implementación de aula de estas escuelas y con las cuales alumnos y profesores han trabajado durante todo el año. La Olimpíada de Matemáticas se convierte entonces en la muestra final de un largo y exitoso trabajo en la sala de clases y al mismo tiempo en un estímulo para el trabajo de los estudiantes y sus profesores.
En el encuentro, que  se llevó a cabo en la Casa del Deportista, participaron también el director de Servicios Educativos de Arquimed, Sebastián Miranda, y la directora de la Zona Norte de Servicios Educativos de Arquimed, Cinthya Castro, además de la comunidad educativa, representada por los profesores y padres de los estudiantes.

En la ceremonia de premiación estuvieron presentes el Secretario General de la Corporación de Educación, don Leonardo Gálvez, la Directora pedagógica de la Corporación de Educación, señora Pilar Sepúlveda, Directores de las escuelas y se entregaron los reconocimientos a los equipos ganadores, quienes resolvieron con éxito 16 desafíos matemáticos de alta complejidad, utilizando las tecnologías educativas con las que han aprendido durante el año.
Un centenar de alumnos de establecimientos municipales, participaron hoy de la IV Olimpíada de Matemáticas organizada por Arquimed, en alianza con la Ilustre Municipalidad Iquique. El equipo de la Escuela Artística Violeta Parra obtuvo el primer lugar entre los competidores de 1° y 2° básico, mientras que la Escuela Eduardo Llanos ganó en el nivel de 3° y 4° básico.

Estudiantes de 1° a 4° básico resolvieron complejos desafíos matemáticos utilizando herramientas educativas que son parte de la implementación de estas escuelas y con las cuales alumnos y profesores han trabajado durante todo el año en la sala de clases.
Organizada por Arquimed, en conjunto con la I. Municipalidad de Iquique, la cuarta versión de esta competencia educativa convocó a un centenar de alumnos, sus profesores y apoderados.

La competencia
Para los alumnos, el desafío de la olimpíada implica también trabajar en equipo, definir una estrategia y tomar decisiones para resolver las preguntas que se les presentan. Los padres también participan en una de las etapas, y trabajan en conjunto con sus hijos, experimentando un sistema de aprendizaje muy distinto al que conocieron en sus tiempos de escuela. Finalmente, en las Olimpíadas, los menores aplican los conocimientos aprendidos a través de la metodología ACM y muestran sus avances a toda la comunidad educativa, confirmando que con un buen modelo y herramientas educativas, es posible aprender de una manera entretenida y resolver problemas complejos.

Aprendizaje Constructivo de las Matemáticas
La metodología “Aprendizaje Constructivo de las Matemáticas (ACM)”, desarrollada por Arquimed y Efecto Educativo -entidad aliada para el diseño e investigación pedagógica para el primer ciclo Básico- fomenta el aprendizaje a través de dos procesos: experimentación y reflexión. Ambos se desarrollan tanto a nivel personal como colectivo, utilizando novedosas y atractivas herramientas como la pizarra interactiva, sistemas de voto inalámbricos, set de actividades digitales acordes para cada nivel y material concreto para cada situación de aprendizaje desarrollada al interior del aula.

Versiones anteriores de las Olimpíadas
La Olimpíada de Matemáticas es un proyecto que nació en octubre del 2006, en la municipalidad de Conchalí, en el marco de las primeras implementaciones del laboratorio de matemáticas ACM en los establecimientos de la comuna.

El propósito, que se mantiene hasta ahora, es incentivar a los colegios para que se preparen y organicen en torno a este evento y a través de la competencia puedan mostrar cómo esta forma de aprender impacta positivamente en sus aprendizajes.

Las versiones anteriores de la Olimpíada de Matemáticas se realizaron en Conchalí (2006 y 2007) y Tocopilla (2008), y han reunido a 38 establecimientos educacionales y más de 450 alumnos de entre 6 y 10 años.

La 5ta Olimpíada de Matemáticas se desarrollará inmediatamente después, el 20 de noviembre, en Ovalle, y reunirá a seis establecimientos educativos, y más de 70 alumnos.

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